Anak kecil

Keseronokan kreatif, iaitu kita membangkitkan imaginasi


Setiap kali saya bekerja dengan kanak-kanak dan orang muda, terdapat kekurangan imajinasi mutlak. Saya menyakitkan lagi kerana profesion peribadi saya dibina di atasnya. Saya tidak dapat memahami untuk jangka masa yang panjang bagaimana mungkin kanak-kanak berusia lapan tahun makan atau menghirup epal secara abstrak! Saya perhatikan bahawa kunci kepada agonisasi saya adalah TIME. Saya juga menjumpai tawaran kedai untuk pelanggan termuda. Dan di sini saya dapati jawapan kepada soalan-soalan yang mengganggu saya sejak lama ...

Menyerang mainan

Sekiranya penyelesaian kanak-kanak, penggunaan dan tawaran mainan diberikan "di atas dulang" dan mainan tidak menimbulkan kecenderungannya sendiri, maka bagaimanakah seorang pemuda dapat menyimpulkan bahawa dengan sesuatu yang lebih dapat dilakukan? Di samping itu, ibu bapa yang sentiasa sibuk tidak akan membantu kanak-kanak itu, kerana mainan "menjual" bayi itu adalah hadiah untuk mereka dan mereka lebih memilih untuk membeli yang kedua dan bukan yang pertama untuk meneroka dan mencari kegunaan tersembunyi.

Bangunkan kanak-kanak bermain, bersinar, berputar dan tidak diketahui apa alat lain tidak dapat menanyakan diri mereka, apa lagi yang mereka dapati. Lama kelamaan, keinginan dan keperluan mereka untuk bertanya dan mencari jawapan kepada mereka hilang.
Terdapat satu, akan ada yang lain, dan kemudian seterusnya

Mereka menukar mainan setiap sekarang dan kemudian bosan selepas 5 minit bersenang-senang sebelumnya. Mereka digunakan untuk penyelesaian yang siap. Kecenderungan semula jadi untuk fantasize, mencipta dan mengagumi hilang dan hilang. Ibu bapa, malangnya, tidak membantu ...
Kekurangan masa, kesanggupan, kadang-kadang kedua-duanya sekali bermakna bahawa mereka tidak membangkitkan minat dalam dunia pada kanak-kanak, dan selalunya mereka sengaja membunuh minat ini, memarahi kanak-kanak itu untuk mencipta cerita mengenai alien atau raksasa dari almari. Mereka mengatakan ia adalah kebodohan dan anak mereka tidak harus berurusan dengan perkara-perkara bodoh.

Secara semulajadi, anda sepatutnya dapat membezakan antara fantasi yang merupakan tempoh yang indah dalam kehidupan kanak-kanak dan yang perlu ditanam dari kebohongan yang biasanya membawa kepada manfaat tertentu. Namun, untuk melihat perbezaan ini, anda perlu menumpukan masa kepada anak anda. Dan di sini, kami membincangkan tentang kekurangan imajinasi kanak-kanak dan remaja. Saya dengan sengaja mengabaikan isu televisyen dan saluran dengan cerita dongeng, kerana ia menimbulkan penentangan peribadi saya, pemberontakan dan kekecewaan yang kuat. Saya akan berhenti pada isu TIME.

Kotak peralatan induk kreatif

Masa ekspedisi, perjalanan, plot dan cuti menghampiri. Kadang-kadang ia berlaku bahawa idea untuk mainan atau mainan untuk kanak-kanak yang menuntut hilang. Tawaran untuk kanak-kanak prasekolah adalah besar. Tetapi apa yang perlu dilakukan dengan kanak-kanak berusia satu tahun atau satu setengah tahun? Apa yang boleh ditawarkan kepadanya? Berikut adalah beberapa idea dan petua mengenai bagaimana untuk menyediakan anak anda dan diri anda dengan hiburan yang hebat dengan bantuan barang-barang kecil yang tersedia bila-bila masa dan di mana sahaja. Secara peribadi, saya cadangkan sentiasa mempunyai "mesti mempunyai" dengan anda, iaitu: bola tiup (cahaya, tidak mengambil ruang), penanda, pita pelekat, gunting. Dan anda boleh menggunakannya seperti ini:

  • Bowling. Idea paling mudah dan cara yang ramai ibu bapa pasti akan menemui tanpa masalah. 6 botol sebahagiannya dipenuhi dengan air (atau cecair lain) Bagi yang termuda, saya cadangkan air berwarna dengan cat, maka kita boleh dipandu warna dan bukannya menombol botol. Jika kita tidak mempunyai cat, kita boleh menggunakan produk makanan seperti jus, sirap, susu, kopi, koko, .) hanya angka dan bowling siap. Sekiranya anda tidak mempunyai bola, anda boleh mengasah bola dengan saiz yang sesuai dengan kerajang makanan (contohnya, anda boleh memuatkannya dengan nasi atau bubur), kemudian tandakan trek dan siap.
  • Blok. Semakin banyak produk dibungkus dalam kotak (susu, kasut, oat atau cornflake, beras, bijirin, cookies, dll.). Ia cukup untuk mengumpul beberapa kotak atau kotak sedozen, dengan perlahan-lahan menggosok dengan span basah dan cat dengan cat. Sekiranya kita tidak mempunyai cat dan kotak itu ditutup dengan permukaan yang licin, hanya melekat akhbar dan kemudian cat. Jika masalah itu cat, anda boleh menutup kotak dengan kertas berwarna supaya ia berwarna. Mainan sudah siap. Kanak-kanak yang lebih tua juga akan suka blok besar ini.
  • Teka-teki. Menyeronokkan untuk muda (dari setahun), lebih tua dan juga untuk hadiah. Sudah tentu, syarikat-syarikat dan kedai-kedai fotografi mempunyai tawaran tawaran mereka dalam bentuk teka-teki, tetapi mereka tidak akan membuat mereka tepat seperti yang kita mahu. Bagi kanak-kanak yang lebih muda, saya cadangkan bermula dengan 4 elemen. Sekiranya teka-teki tidak rosak, mereka boleh dibahagikan kepada bahagian-bahagian berikutnya, sehingga sukar untuk bermain lebih tua. Pelaksanaan lebih daripada sepele. Kami mencetak foto dalam format A4 (biasa, pencetak di rumah sudah cukup) yang menunjukkan ibu bapa, kanak-kanak, persekitaran yang biasa atau watak kegemaran dari buku (mana-mana subjek). Dari bahagian bawah, gam karton (sepotong kadbod, akhir blok, potong bungkusan terbuka, contohnya serpihan). Seluruh ditutup dengan pita telus. Kami memotong (mereka boleh dengan insets, dipotong lurus atau ke mana-mana es-flores) dan kami bermain bersama selama berjam-jam.
  • Kursus halangan. Boleh dilakukan bila-bila masa, di mana sahaja. Kami menggunakan halangan-halangan yang tersedia: bantal, selimut, kerusi, tuala, meja, pokok, pakaian pengeringan garisan, karton dan lain-lain. Menyenangkan untuk bermain di rumah, di taman, di hutan, di pantai, , tapak perkhemahan, di koridor hotel dan di mana sahaja anda memerlukannya (juga di klinik atau kedai). Satu-satunya keperluan untuk kanak-kanak adalah sekurang-kurangnya semua empat dan keinginan untuk menggabungkan, mendaki dan mengatasi halangan-halangan. Dalam mewujudkan kursus halangan hanya imaginasi akan membatasi kita ...
  • Tunnel. Menyeronokkan untuk kanak-kanak yang suka kursus halangan. Sekiranya kita tidak mempunyai terowong klasik, kita boleh menggunakan selimut dan, sebagai contoh, dua kerusi. Kemudian kita boleh membuat terowong itu sendiri. Jika, selain itu, kami mempunyai kotak kadbod yang besar (mis. Selepas peti sejuk, dapur, troli, mesin pencuci pinggan, dan lain-lain), kita boleh membina terowong yang lebih tahan lama daripada itu. Sekiranya kanak-kanak mempunyai kemahiran atau suka bermain, dia boleh melukis terowong dalam apa jua cara. Untuk memperluaskan ketahanannya, anda boleh menutupnya dari luar dengan pita telus atau menggunakan penyiram rambut. Sekiranya kita tidak mempunyai apa-apa aksesori, dan kita, contohnya, di klinik atau di pejabat pos, kita boleh membuat terowong dari kerusi untuk kanak-kanak di mana dia harus lulus. Seorang kanak-kanak yang lebih tua boleh dibuat lebih sukar dengan memaksanya mengatasi terowongan dengan slalom, sebagai alternatif atau atas kerusi, dsb.
  • Bola-zmienka. Ini adalah keseronokan kegemaran saya. Kami hanya menggunakan bola sepak dan kepintaran kita sendiri. Kita boleh merawat bola sebagai objek yang mengubah sifat fizikal (berat seperti batu, cahaya sebagai bulu, bau, menyengat, rapuh) dengan menggulungnya ke arah anda, membuangnya atau lulus. Kita boleh memberitahu seorang kanak-kanak untuk berjalan dengannya dengan cara yang tertentu, mis. Sebagai penjaga, sebagai tumit ibu, melawan angin, di salji, di kerikil sungai, di pasir panas, seperti orang tua, bayi, yang sedih, sedih, lelah, tua, dan sebagainya. Saya akan mengulangi diri saya sendiri, tetapi dalam permainan ini keadaan ini adalah yang paling penting - keseronokan ini hanya boleh dibatasi oleh imaginasi kita. Kanak-kanak suka bola. Mereka tidak hanya memberi peluang yang tidak terhingga dan tidak berkesudahan untuk mengambil masa kanak-kanak, tetapi juga membangun keseimbangan, kemahiran motor umum, persepsi, ketangkasan, dan yang paling penting bagi saya - imaginasi. Bola boleh menjadi anak patung, anak, rumah, kerusi, anjing, payung, bagasi ... kita boleh membawanya, menggulungnya, menendangnya, melepaskannya, meletakkannya, melemparkannya ... Bola boleh menjadi permulaan cerita yang kandungannya kita buat dengan anak dengan menghabiskan waktu secara aktif.


Video: 1010-3 Loving The Silent Tears The Musical 珍愛沈默的眼淚音樂劇 (Jun 2021).