Awam

Kebiasaan dan rutin di sekolah asuhan untuk kanak-kanak dan bayi


Di taman asuhan kanak-kanak, penyelenggaraan rutin adalah mustahak, kerana ia merupakan asas asas untuk memperoleh autonomi dan pembelajaran nilai-nilai di dalam kelas. Tabiat dan rutin belajar adalah untuk anak-anak cara mengatur, memprogram dan memperoleh tabiat autonomi, tanggungjawab, kesejahteraan dan mewujudkan hubungan yang mencukupi dengan anak-anak lain di sekolah asuhan.

Rutin membantu anak-anak memahami dan menerima norma sosial, menghormati orang lain, menjaga kebendaan, menghargai nilai sesuatu. Banyak prinsip yang kita ajarkan kepada anak-anak lebih mudah dipelajari dengan melakukan perkara yang sama setiap hari.

1. Pintu masuk:detik ini adalah kunci kepada perkembangan masa kini. Anak itu diterima dengan kasih sayang dan kegembiraan. Kita mesti menyampaikan keyakinan, menyampaikan aspek minat atau mendengar apa yang diberitahu akan menjadi mustahak untuk sepanjang hari

2. Momen kebersihan diri:perubahan lampin, dandanan, dan lain-lain menjadi masa pertukaran fizikal.

3. Permainan:baik di dalam kelas dan di taman permainan atau kemahiran psikomotor adalah masa yang tepat untuk pengembanganpermainan percuma,saat membuat keputusan, bertukar mainan dengan rakan sekelas, memulakan komunikasi, menyelesaikan konflik, ... saat untuk bersantai dan bersenang-senang, sama ada secara individu atau bersama.

4. Makanan:masa untuk menghormati pedoman ruang makan: tetap duduk, jaga makan, tunggu makanan, sedikit demi sedikit memperoleh autonomi yang lebih besar dan makan sendiri, beralih dari makanan ringan hingga memasukkan padatan pertama. Tabiat pemakanan dan kebersihan yang sihat dan seimbang adalah asas masa ini.

5. Impian:tidur siang dan rehat setelah makan dan mencuci, rehat dari bermain, aktiviti dan tidur yang selesa untuk "mengisi semula bateri". Temani dengan kata-kata yang penuh kasih sayang, damai anda, persekitaran yang hangat, dengan muzik instrumental yang santai akan menjadi kunci pada waktu ini.

6. Tandas:Selepas impian itu, mesti ada tandas baru (menyisir rambut, memakai cologne, ...).

7. Makanan ringan:kanak-kanak lelaki dan perempuan yang keluar pada waktu petang, makan makanan ringan, mencuci diri dan menjalankan aktiviti yang berbeza sehingga ibu bapa tiba, seperti: kemahiran psikomotor, permainan bebas, melukis, dll.

8. Hasilnya:Pada masa ini, ibu bapa diberitahu bagaimana hari telah berlalu, agenda yang lengkap disampaikan dan maklumat diterima.

- Sikap ibu bapa terhadap masa penyesuaian anak adalah sama dengan sikap anak terhadap sekolah. Oleh itu, penting untuk menunjukkan keyakinan, keamanan dan ketenangan.

- Penting untuk menjadi sangat jelas bahawa pendidik pertama adalah keluarga, sejak itu di sekolah mereka diperkuat dan pembelajaran baru ditawarkan dalam situasi yang tidak berlaku dalam keluarga.

- Untuk kebiasaan berjaya diperoleh, penting untuk diingat bahawa ia mesti berlaku pada masa yang sama.

- Selain mengajar, kanak-kanak itu harus dipuji kerana aktiviti dan prestasinya. Memberi ganjaran kepada kemajuan dan menyedari pencapaian mereka adalah cara yang paling berkesan bagi mereka untuk mengulangi apa yang telah mereka pelajari secara berkala dan bertambah baik semasa kemampuan mereka berkembang.

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Tabiat dan rutin di taska untuk kanak-kanak dan bayi, dalam kategori Sekolah / Kolej di lokasi.


Video: Perkenalan Guru dan Lingkungan sekolah TK YAPIS BIAK. (Julai 2021).